任愛鋒副教授分享數電教學中的“課程思政”

——記電院第三屆本科教育教學節首場活動

（通訊員：毛浩超）11月6日上午，電子工程學院第三屆本科教育教學節活動于北校區行政樓第三會議室順利開幕。首場活動邀請電子工程學院任愛鋒副教授做題為數字電路課程的“課程思政”教學實施案例的示范課程。此次活動由電子工程學院副院長鄧成教授主持，主要參與人員為電子工程學院新進教師。

鄧成簡短致辭，他表示任愛鋒老師在本科教學一線深耕二十余載，擁有豐富的教育教學經驗，作為課程組長，他所承擔的《數字電路與邏輯設計》獲批國家級一流本科課程，作為科研人員，他也取得了豐碩的科研成果。鄧成號召新進教師向任老師學習，不僅要搞好科研，更要緊跟教育部要求，沉下心來在教育教學方面取得突破。

任老師的課程從《數電》課程的歷史講起，講述了這門課程在電院走過的歷程，隨后引出了數字電路課中“課程思政”的基本理念：要做到“育人為本、德育為先”；要將“立德樹人”的任務有機的融入到教學體系當中；任課教師要認真做、用心做不要生搬硬套；要將專業教育和育人有機結合，引導學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。

隨后，任老師向大家介紹了一個在數電課程中比較經典的“課程思政”的案例——原始狀態轉移圖建立方法。以同步時序電路為例，介紹了自動售票機設計的設計思路。從對題目的分析開始，一點一點，抽絲剝繭，將一個同步時序電路的設計流程完整的展現出來，任老師說道，我們課本上的知識，由于種種原因，很多思維上的分析很難表述，容易造成學生看得懂課本，但面對實際問題時卻覺得無從入手，這是我們作為老師更應該解決的，教會學生怎樣入手去分析問題、解決問題。作為任課教師要清楚的了解課程的內容，了解每一個知識點的構成，并設身處地的去思考怎樣將學生帶入課堂，啟發學生自己的思考，做到啟發式教學。最后，當一個完整的自動售票機的狀態圖展現在我們面前時，任老師說道，雖然我們設計的售票機狀態簡單，但是卻不容疏忽，隨后舉出了當年轟動全國的“許霆案”為例，一個ATM機小小的設計失誤，導致銀行損失十幾萬元，也間接導致一個青年需要面臨牢獄之災。這樣的案例警示大家，做科研要秉承嚴謹、認真、負責的態度不能有半點的馬虎，同時也告訴大家，天上不會掉餡餅的，君子愛財，但要取之有道。任老師利用一個小小的案例，向我們生動的展示了在數電課程中如何有機的引入“課程思政”的元素，引導學生樹立正確的科研觀、價值觀。

任老師的講解深入淺出，案例生動形象，聽課的老師們都聽得津津有味。示范課的最后，鄧成語重心長的說道，現在社會的發展日新月異，對我們課程建設的要求也不斷提高，一成不變的教學模式、內容是行不通的，希望年輕的老師們在完成日常教學的同時也積極參與到課程的改革中來，共同為我院的教育事業添磚加瓦。

示范課結束后，任老師詳細解答了老師們提出的問題，并且向大家分享了他對于課程改革的思路，本次示范課最后在一片掌聲中圓滿結束。本次示范課是電子工程學院本科教育教學節的第一場活動，后續還將組織豐富的教育教學活動，歡迎廣大師生積極參與。